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美学和()是教师内在审美素养不断提高的基础。
A、A.美育理论
B、B.专业技能
C、C.美育实践
D、D.创美活动
时间:2021-12-25 22:23
关键词:
美育基础
教育学
答案解析
A
相关问题
美育是培养学生健康的审美观,发展他们发现美、欣赏美的能力,培养他们的高尚情操与文明素养的教育。( )
教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是()
文艺复兴时期,对精神的高度重视为近代西方重视主体审美能力的认识论美学打下了基础。
教师审美技能素养提高的关键是()
()是教师内在审美素养的最高层次。
最新问题
教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统,它具有()
美学和()是教师内在审美素养不断提高的基础。
由于美的存在和发展,由于人类审美活动的不断展开,美学作为专门研究()的科学,就历史的产生了。
教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师应具备()的职业道德。
美术()课程对学生提高美术素养具有主导性和基础性作用。
生产现场的“5S”活动,就是对现场进行不断地整理、整顿、清扫、清洁,以及提高人员的素养。它是现场一切管理工作的开始,是提高现场管理水平的最基础的条件。
《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出,要在国家基础教育质量监测中,每()组织一次学校美育质量监测。
美育是形成学生正确的审美观点,培养学生()、()和()的教育。
教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。
教师的教育专业素养包括教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
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