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“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
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“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
A、正确
B、错误
时间：2021-12-24 16:13
关键词：
中学教育学
答案解析
正确
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创新教育教学方法，提高人才培养质量，要注重理论与实践相结合，坚持教育教学与社会实践相结合，弱化教育教学同生产劳动的关系。（ ）
中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了
综合实践活动课程包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域，并渗透信息技术教育
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等主张构成了( )教育思想的完整体系。
（ ）是学校教育的（ ），（ ）直接反映了国家的教育目标和教育理念
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中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载（ ）中。
反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《____》。
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。
试述教育学在沟通教育理论与实践中的作用。
开展中学实践教育活动的工作重点要放在（）。
教育目的是教育实践活动的第一要素，它规定了教育的方向，指导和支配整个教育过程。
教育思想与教育实践活动的关系怎样？
教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。
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