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教师的期望是否产生预言效应,有以下因素影响()
A、A.教师自身的因素
B、B.学生的人格特征
C、C.原有的认知水平
D、D.归因风格
时间:2021-09-17 14:40
关键词:
第十五章教师心理
中学教育心理学
答案解析
A| B| C| D
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罗森塔尔把教师期望的预言效应称为( )
皮格马利翁效应揭示了教师的教育观念对学生发展影响,是通过影响教师的教育态度、期望、教育行为方式而产生影响的。( )
经常影响教师心理健康的合理认知有
中小学教师职业教育道德内容主要包括:政治理论( )、教师心理健康教育等。
教师的期望是否产生预言效应,有以下因素影响()
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教师期望效应的产生,除了取决于教师自身的因素外,还与()等因素有关。
研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是()
影响教师心理健康的因素有哪些?请就“教师的态度”这一因素作具体分析。
高等教育心理学是研究高等教育过程中学生的学和教师的教的心理现象和规律的科学。
在实际的教育情境里,教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。
教师必须具备的教育学、心理学和教育管理的知识属于( )知识。
下列哪一项不属于影响教师心理素质的因素()
能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是()
教师对学生期望的积极预言应称为( )
教育学、心理学、学科教学法是教师必备的()。
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