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教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。
A、right
B、wrong
时间：2021-09-06 20:13
关键词：
四川农业大学
四川农业大学教育心理学
答案解析
B
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我国学前教育基本理论中指出，教与学的共同基础是（ ）
（ ）的发展对数学教育的价值、目标、内容及学与教的方式产生了重大的影响。
教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、（C）利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。
研究教与学发展规律的一门学科称为( )。
现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。( )
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研究学校情境中学与教基本心理学规律的科学是( )。
教育技术是指运用各种理论及技术.对教与学的"过程"和"资源"进行()
,教育心理学一门研究（ ）中学与教的基本心理规律的科学
（ ）是学与教的主体。
教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。
要检索篇文献（可佳欣基于积极心理学的大学生价值观教育研究[D]山西:中北大学,2019）可选的数据库（ ）。
请问这篇文献（可佳欣基于积极心理学的大学生价值观教育研究[D]山西:中北大学,2019）属于哪种类型的文献（ ）。
陶行知的（ ）理论提出教育与生活结合，学校与社会联系，教与学、理论与实践合一等原则。
教育心理学认为，学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和()种因素。
国家应当制定农业科技、农业教育发展规划，发展农业科技、教育事业。发展农业科技与农业教育事业的主要措施有（）。
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