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一般在课程计划实施之后关于其效果的评价是( )。
A、总结性评价
B、诊断性评价
C、决策性评价
D、研究性评价
E、形成性评价
时间:2021-09-02 13:43
关键词:
国家开放大学
教育学
答案解析
A
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在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。( )
在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”,可称为
在课程实施之后对其效果的评价,在于检查课程方案的有效性,成功程度的是:
真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程,既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已,这是课程实施的( )
一般在课程计划实施之后关于其效果的评价是( )。
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幼儿园课程评价的内容可分为__________评价、实施过程评价和课程效果评价三大部分
行为目标强调的是目标的理解性(),能够指导教育者具体实施教育活动并评价其教育活动效果。
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()
在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价是()
对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是()
在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”,可称为()
在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。
在国家规定的各个教育阶段的课程计划内,由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是()。
关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中,有效指数是指()
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