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一般对平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习,这体现的是( )。
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一般对平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习,这体现的是( )。
A、正迁移
B、水平迁移
C、垂直迁移
时间:2021-09-02 13:30
关键词:
乐山师范学院
心理学
答案解析
C
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如果小学生在学习平行四边形的有关规则的基础上学习矩形的有关规则,则在这一学习过过程中,新规则与原认知结构相互作用的方式是( )(
研究和学习管理学,只是为了抽象和掌握管理的一般规律,了解管理的一般理论和方法。
一般对平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习,这体现的是( )。
( )是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。
对信息的掌握并不停留于个人手中。而是要在正规组织中达成共识。体现的是组织学习力不同于()的一个特征。
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一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是( )
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酒店及餐厅部门与客人间关系的融洽程度直接影响着客人对餐饮服务质量的评价,这体现了餐饮服务质量特点中的()。
论述学习动机对学习策略掌握与应用的影响。
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掌握了“四边形”的概念,再学习“平行四边形”,“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于()。
学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是()。
学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习是( )
学生学习完平行四边形后再学习长方形,平行四边形的学习对学习长方形的影响是()。
学生学习完平行四边形后再学习长方形,平行四边形的学习对学习长方形的促进作用是:()
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