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0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。( )
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0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。( )
A、是
B、否
时间：2021-09-02 13:05
关键词：
青书学堂
许昌学院学前儿童语言教育(高起专）
答案解析
A
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心理学家提出，4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4—5岁儿童的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的（ ）。
内部语言的形成时期是在儿童( )。
19. 内部语言的形成时期是在儿童( )。
学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是()
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )
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0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。( )
人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（ ）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期
从幼儿品德形成和个性发展的角度看，（）是儿童个性初步形成的重要时期，也是儿童品德初步发展和形成的时期。
对于学前儿童实施（）我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
19 内部语言的形成时期是在儿童( )。
2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的（）。
一般以儿童说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言发展分为前语言期和（）。
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