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儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明儿童获得数学知识的过程是

A、从具体到抽象

B、从同化到顺应

C、从外部动作到内化动作

D、从不自觉到自觉

时间：2021-09-02 00:26 关键词： 联大 玉林师范学院 学前教育 学前数学教育

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B