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下列属于幼儿直觉行动思维特点的是( )。
A、思维动作的内隐性
B、初步的间接性、概括性
C、自我中心性
D、具体形象性
时间:2021-09-01 22:16
关键词:
青书学堂
太原师范学院学前心理学
答案解析
B
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函数 的定义域为
函数 的定义域为
1907,《女子小学堂章程》、《女子师范学堂章程》,打破()。
清末《癸卯学制》将师范学堂分为两级:初级师范学堂和()。
现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点,如:思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同,这说明儿童心理发展的年龄特征具有()。
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下列属于幼儿直觉行动思维特点的是( )。
下列属于幼儿中期心理特点的是( )。
学前教育行动研究较适合于没有接受过严格教育测量和教育实验训练的幼儿教师采用,这是学前教育行动研究的( )特点。
直觉思维是未经过一步步分析,无清晰步骤,而对问题突然间领悟、理解或给出答案的思维,它是一种以高度省略、简化、浓缩的方式洞察问题实质的思维。直觉思维是一种模糊的思维方式,它具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点。根据上述定义,下述不属于直觉思维的是()。
学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。
下列属于幼儿心理发展一般特点的是()。
幼儿()的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
创意思维的基本方法有:发散思维法,收敛思维法,顺向思维法,从初思维法,直觉
直觉思维,是指行为步骤和思维过程不明确、不清晰,对某些现象或者问题直接地迅速地作出某些猜想、假设或判断的思维。下面哪一个是典型的直觉思维?
直觉思维是指行为步骤和思维过程不明确、不清晰,对某些现象或者问题直接地、迅速地做出某些猜想、假设或判断的思维。( )是典型的直觉思维。
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