生物学素养的高低是一个连续变化的过程，这种生物学素养分为四个水平，其顺序是（）。

A、结构化的-功能化的-肤浅的-多维的

B、肤浅的-结构化的-功能化的-多维的

C、功能化的-肤浅的-结构化的-多维的

D、肤浅的-功能化的-结构化的-多维的