A、从无意记忆占优向有意记忆占优过度;
B、记忆容量增大
C、记忆保持记忆的时间增长
D、形象记忆能力下降,逻辑记忆的能力逐渐增强
E、第二课 小学生观察力的发展
时间：2021-09-01 19:57 关键词： 青书学堂 许昌学院 小学数学教学设计
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