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遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么？
时间：2021-09-01 19:10
关键词：
教育心理学
教育学
答案解析
<p> 强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是在这些内在因素的自然展开，环境与教育只是一个引发的作用。</p>
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在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（ ）
教育心理学、工业心理学等都属于理论心理学类。
遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么？
主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（ ）。
指出教学要充分考虑学生的心理发展水平,提出了“最近发展区”理论的是教育心理学家( )
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以下教育思想家谁支持遗传决定论？（ ）
个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。()
由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）。
环境和教育对儿童的心理发展起决定作用必须通过儿童心理的内部原因来实现。
在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。
面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。
强调把心理学和伦理学作为教育学理论基础的教育家是()
遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。
环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）
在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。
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