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通过对他人行为受到奖惩而相应地调整自己行为的过程是:
A、正性强化
B、负性强化
C、替代性强化
D、及时强化
E、延迟强化
时间:2021-09-01 16:34
关键词:
陕中医
护理教育学
答案解析
C
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没有实际不法侵害行为发生,行为人误以为受到侵害而采取“防卫”行为,造成他人损害的,刑法理论上称为()。
学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为()
个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()
个体根据外在信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是( )。
通过对他人行为受到奖惩而相应地调整自己行为的过程是:
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会更主动地调整自己教学行为的教师多采取( )
在观察学习中,看到别人的行为受到强化因而自己的相应行为倾向间接地 受到强化,这就是( )。
在人的整个生命周期中,自主发展阶段的人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识,调整自己的行为,这个阶段的年龄一般在()
通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自身的行为发展。属于哪一行为发展阶段的主要表现()
学习者通过观察他人行为所带来的_____后果而受到强化,心理学上称之为替代强化。
在人的整个生命周期中,"人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识,调整自己的行为"是自主发展阶段。这个阶段的年龄一般在()
()是指根据自己设立的一些行为标准,以自我奖惩的方式对自己的行动进行调节的行为过程。
()是指社会行为主体(如企业和个人)的一种自发、自愿的行为,是自己对他人的承诺,是一种行为规范。
没有货物购销或者没有提供或接受应税劳务而为他人、为自己、让他人为自己、介绍他人开具增值税专用发票的行为属于()。
他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于()。
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