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在刺激-反应的联结过程中伴随满意刺激,可以提高反应发生的概率,这一现象是( )
A、强化
B、消退
C、分化
D、泛化
时间:2021-09-01 16:17
关键词:
安徽教育在线
安徽师范大学·
小学教育
答案解析
A
相关问题
boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
学习的实质在于形成刺激—反应的联结的学习观点属于( )。
刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是( )。
在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )。
最新问题
在刺激-反应的联结过程中伴随满意刺激,可以提高反应发生的概率,这一现象是( )
当在环境中增加某种刺激,有机体反应概率增加,这种刺激就是( )。
根据 Thorndike 的学习理论,刺激与反应的联结受反应结果的影响,此规律称为:
认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程,是下列哪位教育心理学家的观点 ( )
桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现的途径是( )。
桑代克通过对饿猫的迷箱实验,提出学习的实质在于形成刺激与反应的联结,而且这种联结是通过( )的过程而自动形成的。
学习形成两个或更多的刺激与反应联结,即形成一系列的刺激与反应联结的是()
在应用ORS液的过程中,错误的做法是()
学习者对刺激作出反应的联结,因准备状况不同而不同是()。
学习者对刺激作出反应并给与满意加强,就会加强联结。这是()。
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