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古德莱德的课程层次理论中,“运作的课程”属于
A、课程计划
B、课程采用
C、课程实施
D、课程评价
时间:2021-09-01 16:16
关键词:
安徽教育在线
安徽师范大学·
小学教育
答案解析
C
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boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是
在古德莱德的课程层次理论中,学生实际体验到的课程属于
古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的
最新问题
古德莱德的课程层次理论中,“运作的课程”属于
美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。()
在古德莱德的课程层次理论中,在课堂上实际实施的课程,被称之为
下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次()。 ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程
按照古德莱德的观点,课程可以分为理想课程,文件课程,理解课程,实施课程,和()
古德莱德的课程层次理论
英国本科层次小学教师培养的“教育学士学位”课程主要由“教育理论”,(),”主要课程”和()。
系统中雷达状态包括Unknown、Operational(or ON)、Failed(or OFF)、Detached。
( )的课程专家古德莱德从课程实施的纵向层面提出课程可分为五个层次:理想课程、正式课程、感知课程、运作课程、体验课程。
美国学者古德莱尔提出,课程可以分为五个层次,以下选项中属于古德莱德课程层面的是()
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