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西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是( )。
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西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是( )。
A、柏拉图的《理想国》
B、昆体良的《论演说家的培养》
C、夸美纽斯的《大教学论》
D、赫尔巴特的《普通教育学》
时间:2021-09-01 15:43
关键词:
超星
新乡学院教育学原理
答案解析
C
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,到2020年,普及学前()年教育,基本普及学前()年教育,有条件的地区普及学前()年教育。
西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是( )。
1632年,夸美纽斯在( )提出了年龄分期、班级教学制度、普及教育等。
提出“泛智教育”的著名思想家是 ( )
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是
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首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是
在西方教育史上,最早提出学前教育思想的人是( )
首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。
1632年,夸美纽斯在( )提出了年龄分期、班级教学制度、普及教育等。
在近代教育史上,提出“泛智教育”的教育家是( )。
《教育规划纲要》提出,到2020年,普及学前()年教育,基本普及学前()年教育,有条件的地区普及学前()年教育。
西方教育史上,第一个提出“教育心理学化”,并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是()。
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
提出“泛智教育思想”.探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
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