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思想品德课程的三组重要关系是()。 ①与自我关系 ②与他人和集体关系 ③与国家和社会的关系 ④与家庭关系
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思想品德课程的三组重要关系是()。 ①与自我关系 ②与他人和集体关系 ③与国家和社会的关系 ④与家庭关系
A、②③④
B、①②④
C、①②③
D、①③④
时间:2021-08-30 17:29
关键词:
思想品德课程理论基本知识
初级中学思想品德
答案解析
C
初中生要学会处理与自己,与他人和集体,与国家和社会这三组重要关系。
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伦理道德知识点,在初中思想品德课程“我与他人和集体”版块中如何解读?
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对本课程的分类目标的表述及顺序是()。
新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的()。
对思想品德课程思想性特点理解错误的是()。
初中学生逐步扩展的生活,是初中思想品德课程的()。
最新问题
“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发,以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线,对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的()。
思想品德课程的根本目标是()。
思想品德课程的三组重要关系是()。 ①与自我关系 ②与他人和集体关系 ③与国家和社会的关系 ④与家庭关系
思想品德课程的三维目标中,最核心的目标是()。
请说出思想品德课程的基本性质、主要特点和基本理念。
简述初中思想品德课程的功能。
初中思想品德课程的基本理念有哪些?
思想品德课程的性质是()。 ①以初中学生生活为基础 ②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的 ③是一门综合性课程 ④是一门单一性课程
思想品德课程的特点是()。 ①思想性 ②人文性 ③实践性 ④综合性
思想品德课程的根本性质是(),它也是本课程的灵魂,决定着课程的方向,规定着课程的基本性质。
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