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比较教育作为一门独立的学科,设计到争执、经济等多方面的内容,这说明比较教育有( )
A、开放性
B、跨学科性
C、跨区域性
D、可比性
时间:2021-07-18 00:07
关键词:
学前教育
专升本
学前课程论
作业
答案解析
B
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教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为( )
教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著()
(单项选择) 20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )(本题3.0分)
比较教育作为一门独立的学科,设计到争执、经济等多方面的内容,这说明比较教育有( )
学前教育学是从教育家( )开始创立的。以他为标志,学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。
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20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )
____的理论使学前教育开始成为一门独立的学科。( )
20 世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是
推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是( ) 选项
20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )
被誉为“幼儿园之父”,推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是( )
学前教育学从教育学科中分离出来,成为一门独立的学科,是伴随着()的建立而开始的。
学前教育开始成为一门独立的学科始于()
教育学作为一门独立的学科萌芽于()。
教育学成为一门独立学科是以()的《大教学论》为标志的。
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