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学前教育学是从教育家( )开始创立的。以他为标志,学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。
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学前教育学是从教育家( )开始创立的。以他为标志,学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。
A、亚里士多德
B、柏拉图
C、福禄倍尔
D、夸美纽斯
时间:2021-09-01 19:28
关键词:
联大
安阳师范学院
学前教育原理
答案解析
C
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学前教育政策法规能够引导人们按照国家对学前教育发展的目的和要求开展教育活动,体现了学前教育政策法规的什么作用?()
学前教育学是从教育家( )开始创立的。以他为标志,学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系,成为一门独立的学科。
学前教育学是专门研究学前教育()的科学。
对于学前儿童实施()我国学前教育的出发点,也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。
在教育学的创立过程中,被认为是教育学具有独立理论形态的开始是夸美纽斯的
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学前教育开始成为一门独立的学科始于()
1903,武昌,湖北幼稚园,也叫(),是中国创立的最早的公立学前教育机构。
学前教育学的任务是研究学前教育现象和()。
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
前苏联教育家乌索娃创立了“学前教育论”,她认为“游戏”对幼儿的智力发展起重要的作用。
学前教育政策是制定学前教育法规的依据,学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。()
中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索()的学前教育理论。
标志社会学前教育正式建立的是()创立的幼儿学校。
标志着社会学前教育正式建设立是()创立的幼儿学校。
为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是()的学前教育理论。
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