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“道而弗牵”、“强而弗抑”、“开而弗达”出自（）
A、《学记》
B、《大学》
C、《乐记》
D、《中庸》
时间：2023-03-08 14:02
关键词：
00705中学美术教学法
答案解析
A
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结合教育教学实际，谈谈你对“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的内涵与现实意义的认识。
结合教育教学实际，谈谈你对“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的内涵与现实意义的认识。
《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ ）
（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
《学记》中提出 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻启发性原则。
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《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了 （ ）
目前中学美术欣赏课中，存在教师讲授时间多，留给学生学的机会少的现象，作为一名中学美术教师，请结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。
《学记》中"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，强调了（）。
“开而弗达”体现了教学的（）
“开而弗达”体现了教学的（）
"开而弗达"体现了教学的（）。
美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。
单选题“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）
美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）
美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）。
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