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蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的()的代表。
A、直接功能
B、间接功能
C、附带功能
D、超越性功能
时间:2023-03-07 14:23
关键词:
教育知识与能力
中学教师
中学教师资格证
中学教育知识与能力
答案解析
D
"以美育代宗教说"实质上是美育的超越性功能。
相关问题
教师的教育能力主要指传授知识的能力( )
在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。
《中学教师专业标准》“基本理念”包含“()”,“师德为先”,“能力为重”,“终身学习”。
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定,下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
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()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。
中学教师专业能力?
在教育部印发的《中学教师专业标准》中,不属于通识性知识领域基本要求的是( )。
《中学教师专业标准》要求教师:引导(),培养良好的思维习惯和()的能力。
作为一名中学教师,对于自己任教的学科,应具备哪些学科知识?
简述中学历史教师提高讲授能力的具体做法。
知识与技能目标在课堂教学结束时得到()教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
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“数学教师是教师,中学数学教师是教师,所以,中学数学教师是数学教师”,这个三段论推理()。
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