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教师要从每个学生的()出发实施教学。
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教师要从每个学生的()出发实施教学。
A、个性特点
B、认知特点
C、特殊教育需求
D、年龄特点
时间:2023-03-04 20:47
关键词:
学生观
答案解析
A | B | C
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教师在教学中所遵循的,既面向全体学生,同时又根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展的教学原则是( )。
针对学生1、学生2的回答及教师的解答。评述该教师的教学行为。
为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()
《义务教育法》规定:“教师应当尊重学生的( ),不得歧视学生,不得对学生实施体罚或变相体罚学生。”
教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行差别教学,体现了教学的()。
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教师在教学中所遵循的,既面向全体学生,同时又根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展的教学原则是( )。
教师在教学中所遵循的,既面向全体学生,同时又根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展的教学原则是( )。
“人学”的教育主张要从差异出发,接受差异、()、(),准许学生“遵照自己的方式”去学习和生长,要敢于让每个学生“走自己的路”。
结合以上事例(让学生敢说“不懂”),请谈谈一个现代教师应该具备怎样的教师观和学生观。
教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
在教学过程中,一般都是教师影响学生,学生很难影响教师。
教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,同时又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学。这一原则是()
从教师来说,备课必须做到以学生为本,从学情出发,从而采取相应的教学策略,做到()。
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