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学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。
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学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。
时间：2022-10-01 03:50
关键词：
现代教育理论
教育学
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按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是 。( )
按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论，认知领域包括哪六个层次？()
布鲁姆从教育目标和教育任务出发将学习进行分类。下列哪项不包含于该分类内容?( )
1956年，布鲁姆制定出了教育目标的分类系统，他把教育目标分为 、情感和动作技能三大领域。
1956年布鲁姆的《》 的出版，标志着教育目标分类理论已经成了一个专门的研究领域。
最新问题
布鲁姆教育目标分类系统把教育目标分为了哪些方面（）。 √此回答正确
按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是___
布卢姆在对教育目标进行分类时，将认知领域的教育目标由低级到高级分为（）
“测量、计算并绘画出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是___
按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是 。 ( )
按照布卢姆等人认知的教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。
按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）
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