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学前儿童早期阅读活动有哪些基本特征？
时间：2022-04-24 02:19
关键词：
大学试题
教育学
答案解析
1、需要丰富的环境。<br> 2、与讲述活动紧密相连。<br> 3、应具有整合性的特点。
相关问题
学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（ ）四个方面
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
第 6: 6学前智力落后儿童早期教育的基本原则不包括（ ）
学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、______和早期阅读四个方面。
学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
最新问题
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
早期阅读活动特征告诉我们，早期阅读活动与（）紧密相连。
学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。
学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后的（）有很高的相关关系。
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
学前儿童社会教育活动设计的基本原则中不包括（）。
学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（）。
什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
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