（1）在政治领导方面，坚持党对教育事业和教育行政的政治领导，建立健全有效的政治领导体制<br> （2）在中央、地方、学校和社会的关系上，建立中央统一领导，地方分级管理，学校自主办学、社会参与管理的运行机制<br> （3）在教育行政权力的配置上，坚持适当分散原则，健全教育行政的咨询、决策、执行、监督等组织体系<br> （4）在教育行政职能上，逐步简政放权，使教育行政由重直接管理转变为重间接调控，由重微观管理转变为重宏观协调<br> （5）在教育行政手段上，根据教育行政职能的转变，由主要采用教育行政指令、行政监督的方式，转变为主要通过教育立法、教育督导、教育评估、教育规划、教育拨款等手段行使教育行政职能<br> （6）在教育行政的组织机构和人员配置上，根据精简和高效原则，科学设计教育行政机构的职能部门‘合理设置行政职位和职数
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