首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项,后五项侧重()维度。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项,后五项侧重()维度。
A、知识与能力
B、过程与方法
C、情感态度
时间:2022-04-19 19:21
关键词:
大学试题
教育学
答案解析
A
相关问题
以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法正确的一项是( )。
1950年,中华人民共和国教育部颁布的《小学语文课程暂行标准》(草案),规定的语文科教学目标不包括( )
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念 给义务教育数学课程的定位是
语文课程目标围绕哪三个维度进行设计?
《全日制义务教育语文课程标准》倡导的学习方式有
最新问题
《全日制义务教育语文课程标准》提出的语文教育新理念有
全日制义务教育语文课程标准对写作的定义是
教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系
义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为()。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对初中阶段的阅读教学目标作出了明确规定,下列说法不恰当的是()。
《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为()个。
举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系,并阐述幼儿园课程目标的特点。
简述义务教育阶段数学课程的总目标。
义务教育阶段数学课程的总目标,从()、()、解决问题和情感与态度等四个方面作出了阐述。
义务教育阶段数学课程的总目标,从()、数学思考、解决问题和()等四个方面作出了阐述。
别人在看