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不断创新游戏是大班幼儿的强烈需求。（）
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不断创新游戏是大班幼儿的强烈需求。（）
A、正确
B、错误
时间：2022-03-23 02:42
关键词：
学前游戏理论与指导
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正确
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大班幼儿的游戏多为( )
在“蜻蜓点水”的游戏中,幼儿需要通过平衡才能开展游戏,这说明游戏能促进学前儿童的( )
大班幼儿的游戏多为( )
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了（ ）。
4. 教师通过模仿学前儿童的游戏来对儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式称为( )
最新问题
教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师（），进行游戏指导的前提。
学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏是
大班幼儿的游戏多为()
大班幼儿角色游戏的特点有（）
大班儿童游戏中不再需要教师的指导。
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。
受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）
在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。
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