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美国人本主义心理学家（）提出了非指导教学法。
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美国人本主义心理学家（）提出了非指导教学法。
A、罗杰斯
B、加涅
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
时间：2022-03-15 15:49
关键词：
中学教育知识与能力(综合练习)
答案解析
A
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美国人本主义心理学家马斯洛所提出的需要理论叫（）
发现教学法是美国教育家（ ）最早提出来的。
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家[ ]
（）应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。
知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。
最新问题
1943年，美国人本主义心理学家马斯洛提出了著名的（）
将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是()
将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是（ ）。
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。
设计教学法最早由美国教育家（）提出。
教育目标的提出通常有知识、能力与（）三个维度。
美国教育心理学家布鲁姆等提出的教育教学目标有（）。
最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是（）。
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