首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置：
首页
>
将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是（ ）。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是（ ）。
A、罗杰斯
B、布鲁纳
C、布卢姆
D、赞可夫
时间：2022-01-04 21:57
关键词：
答案解析
A
相关问题
在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先设计好，是整个组织教学过程的重要环节，这个环节被称为（）。
在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式，是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的（ ）教学模式。
“非指导教学模式”的创立者是（ ）。
保加利亚心理学家洛扎洛夫创立的教学法是（ ）。
自学—指导教学模式是指教学活动以（）为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。
最新问题
美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是
布鲁姆将教学目标分为认知领域、（ ）、情感领域三大类。
沙箱疗法（又称为箱庭疗法或沙盘疗法），是由英国伦敦的小儿科医生（） 于1939年创立的儿童心理疗法
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（）和该领域教育教学的特点。
在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生都能达到课程目标的教学模式，是美国当代心理学家和教育家布鲁姆创立的（ ）教学模式。
悟践心理疗法的创立代表学者为（）
导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。
果从指导解决问题的教育、教学观念和思想出发，可以大致将教学模式和教学策略划分为三大类：（）、（）和（）
以下不属于“非指导性”教学模式操作程序的是（）。
"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
别人在看
题库考试答案搜索网 > 题目详情
题库考试答案搜索网 > 题目详情