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实践教学应从人的全面发展要求出发系统设计,这体现了实践教学的()。
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实践教学应从人的全面发展要求出发系统设计,这体现了实践教学的()。
A、整体优化原则
B、有序递进的原则
C、个性化原则
D、有效性原则
时间:2022-03-12 13:01
关键词:
大学试题
教育学
答案解析
A
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( )“加快教育现代化”“建设教育强国”,既体现了历史发展的延续性,又体现了实践发展的新要求,是新时代教育事业改革发展的重大战略部署。
信息分类应从系统工程的角度出发,放在具体的应用环境中进行整体考虑,这体现了信息分类的( )原则。
教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( )
教育技术作为一门独立的学科是在20世纪70年代前后的视听教学、程序教学以及系统化设计教学等教学方法的基础上发展成长起来的。()
认为学生是教育教学活动的中心,主张课程的组织应从儿童经验出发,这种观点是()
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马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践是()
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在管理实践过程中,目标能够发挥控制和调节作用,促使教育活动或人的行动沿着既定方向与要求健康发展。这就是目标()的表现。
()的教育思想,要求教育不仅要关注人的当前发展,还要关注人的长远发展,更要关注人的全面发展。
马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。
教学是贯彻教育方针,实施全面发展教育、实施教育目的的()。教学是学校工作的(),学校工作必须坚持以(),全面安排。
案例教学与传统教学相比,体现了当今()的教育理念。
“教育无小事,事事是教育。”这体现了教师职业道德实践活动中()。
“在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构,然后设计出相应的教学。”,这主要体现的是()学习理论对教学设计的影响。
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