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说明式讲解是教师在教学中给学生解说事物的讲解方式。这种讲解方式适用于对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能,或事理的概念、特点、来源、关系、演变等作清晰准确的解说。
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说明式讲解是教师在教学中给学生解说事物的讲解方式。这种讲解方式适用于对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能,或事理的概念、特点、来源、关系、演变等作清晰准确的解说。
A、正确
B、错误
时间:2022-03-11 13:18
关键词:
课堂教学技能考试
答案解析
正确
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导游在进行介绍型讲解时,要慎用( )表达方式,以免影响讲解语言的庄重和典雅。
强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习态度的方式。在教学过程中,教师在板书呈现中,运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志;在讲解重难点时语调增高,语速放慢,同时有体态、手势或表情的变化:另外,教师故意设置问题“陷阱”,让同学解答,先错后纠。这些都是教师强化技能的应用。请简述强化技能的类型和应用原则与要点。
讲解法是指教师通过讲解向学生解释概念、说明规则和规律性知识,它适用
“教师呈现问——学生独立计算——教师课堂讲解”属于教学设计的哪种开放状态“
培养学生的口语交际能力是新课标的要求,而访谈、讨论、辩论、演讲等是锻炼学生此种能力的有效方式。教师在教学中应多开展此类活动,通过模拟真实情境,训练学生的口语表达能力。但在此之前应通过讲解让学生明确这几种口语交际方式的基本知识。枯燥的“满堂灌”的教学方式不利于学生接受理论性的东西,也不符合新课标的要求。因此,采用形式多样的教学方法或者利用多媒体教学来激发学生的学习兴趣,保证教学效果,当成为教师备课着重考虑的因素。在讲解“访谈”知识时一教师就多次使用了多媒体进行教学,其中不合理的一处是()。
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作为一名教师,应该具备良好的讲解技能,简述讲解技能的原则与要点。
以上是一位教师讲解的课文《登高》的教学实录,请简要评析教师的教学特点。
以教师讲解学生领会为主要特征的教学水平是属于()。
讲解不需要预设,教师可以在课堂教学时随时使用。( )
讲解策略不需要预设,教师可以在课堂教学中随时使用。()
讲解不需要预设,教师可以在课堂教学时随时使用。
通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指()。
演示是教师在课堂上,将技能操作的课程内容边操作边向学员讲解。
教学技能包括()、()、()导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能。
说明式讲解是教师在教学中给学生解说事物的讲解方式。这种讲解方式适用于对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能,或事理的概念、特点、来源、关系、演变等作清晰准确的解说。
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