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自我控制是自我意识的关键,能影响自我认识和评价,是自我调控的动力,制约着个体行为的方向和特征。
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自我控制是自我意识的关键,能影响自我认识和评价,是自我调控的动力,制约着个体行为的方向和特征。
A、正确
B、错误
时间:2022-03-05 12:13
关键词:
09339中小学生品德发展与道德教育
答案解析
错误
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自我评价是自我意识发展的主要成分和重要标志。
就小学生自我发展而言,自我意识发展的平衡阶段是( )。
自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志,是个体在认识自己行为和活动基础上产生的,是通过社会比较实现的。
儿童的“自我”始于个别化过程的出现。组成自我的三个关键因素:自我意识、自我概念和()
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到他律,再从他律发展到( )。
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根据大学生自我意识的发展特点,应如何引导大学生进行自我教育,并促进其心理的健康发展?
正确的认识自我是会计人员进行自我教育、自我修养的前提和起点。对照是自我认识的基本方法,它包括()。
自我评价是自我认识发展的前提。
幼儿自我意识状况主要围绕自我评价、自我体验和自我控制。
学生自己组织起来,自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。( )
儿童自我意识发展方面的内容包括自我认知、自我评价和自我*行为控制3个方面的内容。
自我意识是个性社会化的结果,自我意识的发展表现为三个方面:生理自我、社会自我和()。
子女在父母指导下,依据一定的社会道德规范,对自己品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正的德育方法是()。
创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、()、自我意识、自我锻炼、自我反省。
个体自我意识从发生到发展经历生理的自我意识-心理的自我意识-社会的自我意识三个阶段。
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