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自我了解(self-understanding)是一个终身的历程,也是不断成长的过程,它并非一蹴而就，一劳永逸的,而是一个伴随着人格和专业成长而渐进的过程。( )
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自我了解(self-understanding)是一个终身的历程,也是不断成长的过程,它并非一蹴而就，一劳永逸的,而是一个伴随着人格和专业成长而渐进的过程。( )
A、正确
B、错误
时间：2022-03-02 22:51
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A
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从“被动适应论”到“主动适应论”再发展到“超越论”的历程，即是学校课程的（）不断受到尊重，学校课程的（）不断得到提升的过程。
建立成长记录是学生开展（ ）的一个重要方式，能够反映出学生发展与进步的历程
建立成长记录是学生开展自我评价的一个重要方式，它能反应出学生（ ）的历程。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。
优秀团队的建设并非一蹴而就，要经历几个阶段，一般按顺序可划分为（）4个阶段。
最新问题
创造自我的过程就是发现伟大自我的过程，也是培养自我和成长自我的过程。
只要方法得当，德育过程可以一蹴而就，不会出现反复。
自我超越是组织成长的过程。（）
促进学生自我成长的前提是（），它包括情感体验、价值体验和行动体验。
忠诚事业就要忠于自己的理想，终身学习，通过自身的不断努力与实践，实现（），与企业共同成长
一个人从了解自我、正确地评价自我进而到能够肯定自我、接纳自我的过程被称（）。
激励自我的过程就是（）的过程，也是培养自我和成长自我的过程。
（）是组织对其员工进行选择、培训和考核的依据，也是各个员工选择岗位、了解工作、自我检查和自我约束的依据。
每一个民族的形成都是一个历史过程，除了要经历一个漫长的时间历程之外，另外还要经历空间历程和历史过程。
教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。
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