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美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，简称五步教学法。
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美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，简称五步教学法。
A、正确
B、错误
时间：2022-02-24 16:23
关键词：
第七章教学（上）
中学教育学
答案解析
正确
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）
把教学过程分为“情景—问题—观察—解决—应用”等教学步骤的教育家是（ ）。
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想()
19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了()等教学过程的几个阶段。
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。
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在历史上第一次揭示了“教学的教育性”规律，第一次把教学与道德教育统一起来的教育家是（）
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想（）
美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）
美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）
美国的实用主义教育家杜威的代表作是（ ）。
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为（）
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）
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