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为了展示个性,学生做课堂作业可不必作辅导和讲评。
A、对
B、错
时间:2022-02-21 21:38
关键词:
CMS专题
答案解析
对
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发展性个性卫生问题辅导,关键在于让学生学会( )。
通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法叫作( )。
下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业?( )
某位老师在《同桌的你--漫画肖像写生》一课结束前,准备展示学生作业并进行讲评。然而只有部分学生完成了作业,有的学生由于画得很细致没有画完,有的因为能力有限而没有完成。教师对完成作业的学生进行了一一点评,而对没有完成作业的学生予以批评。问题:请根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念谈谈你对该教师评价的看法。
教师不在课堂上向学生系统的讲授教材,而只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导的课堂组织形式是( )
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作业讲评的内容包括重述示教课目、目的、内容,讲评示教作业情况,着重()。
在辅导过程中,如何使学生的潜能获得更好的开发与舒展,个性日臻完善,健康地迈向生活,要以对学生的()为基础。
辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。
主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。
主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。
主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。
主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。
主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。
( )是教师在课堂教学的基础上针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。
激活学生个性潜能发展的基本途径是一对一教学和强化课堂教学研究。
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