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应该承认我们的社会发展目前正处在()的社会发展进程当中。
A、新旧竞争
B、新旧并存
C、新旧交替
D、新长旧消
时间:2022-01-13 15:50
关键词:
CMS专题
教师继续教育
创造适合学生的教育继续教育
答案解析
B | C | D
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个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明( )。
为了使语言教育内容能够真正体现教育目标,促进幼儿语言的发展,教师应该遵循的原则有:根据语言教育目标选择内容、根据幼儿心理发展的特点选择内容以及( )
皮格马利翁效应揭示了教师的教育观念对学生发展影响,是通过影响教师的教育态度、期望、教育行为方式而产生影响的。( )
《教师法》第八条规定,教师应当“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和( )、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。”
学前教育行动研究较适合于没有接受过严格教育测量和教育实验训练的幼儿教师采用,这是学前教育行动研究的( )特点。
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个性发展的教育首先应该承认幼儿的()。
()是人成长的外部环境,教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。
远程教育是指学生与教师、学生与教育组织之间采取()进行系统教学和通信联系的教育形式。
教育创新,在()就是最大限度地开发人的创造潜力,形成适合人的充分发展的教育体系。
教师继续教育又称为教师培训,它起源于教师的专业发展需要,是旨在满足在职教师自身发展需要的各种形式的学习及教育活动。
课程相互适应创生取向认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是()年的教育方针。
应该承认我们的社会发展目前正处在()的社会发展进程当中。
教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律,关注学生的()发展。
教师和学生应该在教育中一起成长。()
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