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教育创新,在()就是最大限度地开发人的创造潜力,形成适合人的充分发展的教育体系。
A、宏观领域
B、微观领域
C、中观领域
D、社会层面
时间:2022-01-03 06:36
关键词:
综合素质能力的培养与提升
答案解析
B
相关问题
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以( )为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
劳动力素质是指在长期的劳动过程中形成,不断改善和发展的人的各种能力
自动人假设的管理重点是创造一个适宜的工作环境、工作条件,充分发挥人的潜力和才能。
美术可以陶冶人的性情,所以美术是();美术可以培养人的审美能力或审美品质,所以美术是();美术可以培养和激发人的创造力,所以美术是()。
教育目的一般由两部分组成:一是就教育所要培养的人的身心素质做出规定,即提出受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展要求,以期受教育者形成某种个性结构;二是就教育所要培养的人的社会价值做出规定,即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。
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创新能力是人的()、()、智力及()的统一与综合。它与一般能力的区别在于:创新能力能够较好地实现创造意识和创造见识指示的目标,而一般能力只能维持低水平的简单劳动。创新能力相比一般能力,具有更高的水平、更强的能量和更快的效率。
创新能力是创新主体的()和将创新成果()的综合,它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。
企业的能力开发是指为实现组织的经营发展战略和目标,对员工的教育训练与培养,充分挖掘员工的潜力,调动员工的积极性和主动性,发挥员工()的过程。
教育创新,在()就是最大限度地开发人的创造潜力,形成适合人的充分发展的教育体系。
“家文化”强调的是从()出发,尊重人格、承认人的价值、挖掘人的潜力、启迪人的智慧,激发人的活力,最大限度地调动人的积极性和创造性,从而实现员工之间、员工与企业、企业与社会、责任与使命、精神与物质的有机统一和共同发展。
人是管理系统的主体要素,最大限度地发掘和调动人的潜力是提高管理效益的关键。
以科学的手段,激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性,这就是()原则。
以科学的手段激发人的内在潜力,充分发挥出积极性和创造性,这就是激励原理.
人的全面发展就是指个人全面素质的提升。
以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是______教育。
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