第二题（案例分析题，20分）　　兰兰觉得她的家庭缺少温暖，特别是她的母亲好像只疼爱很乖巧的姐姐，并不疼爱她。她初中毕业后家里便要她外出打工，以供养家庭。在邻居的劝说下，兰兰勉强念完了高中，最后考上了大专。现在，兰兰已工作，但她对以前的事情仍然无法释怀，觉得她的家庭虽清贫，但其实也可以供她安心读书，不然她不会只考上一个大专而没有考上好的大学。因为这种不公平的待遇，她有强烈的自怜感及不平感。她的母亲经常说她脾气不好，没人敢娶她，对她不给予任何感情上的支持，所以，兰兰非常怨恨母亲，因为在家里缺少关爱，兰兰特别珍惜她与男友之间的感情，但由于男友对她的态度日渐冷淡，她提出分手。现在，她感到极为沮丧，觉得生活没有意义。　　问题：　　1．上述案例中，兰兰面临的困境主要有哪些？　　2．针对兰兰目前的困境，社会工作者可以采取哪些介入策略？

1．上述案例中，兰兰面临的困境主要有以下几个方面：<br />　　（1）与男友分手而产生的沮丧心理<br />　　因为家庭缺少温暖，所以兰兰十分珍惜与男友的感情。但是，由于男友对她的态度逐渐冷淡，她忍痛提出分手，之后感到极为沮丧。<br />　　（2）对母亲的不公平态度非常怨恨，母女关系紧张<br />　　兰兰非常怨恨母亲，觉得母亲对她不公平，不疼爱她，不支持她安心读书，导致她只考上了大专，并且说她脾气不好，没人敢娶，对她不给予任何感情上的支持。<br />　　（3）不能接纳真实的自己<br />　　由于成长中缺乏家庭温暖，导致兰兰有强烈的自怜感及不平感，对自己没有客观的认识，不能接纳真实的自己。<br />　　2．针对兰兰目前的困境，社会工作者可以采取的介入策略为：<br />　　（1）对兰兰进行心理疏导<br />　　①舒缓兰兰与男友分手后的沮丧情绪，帮助她重建生活的自信；<br />　　②帮助兰兰纠正对母亲的错误认知，消除对母亲的偏见，增进母女关系。<br />　　（2）与兰兰的母亲进行沟通<br />　　让兰兰的母亲认识其做法会对兰兰的成长过程与以后的生活产生负面的影响，鼓励其母亲给予兰兰更多的关心疼爱和情感支持。<br />　　（3）帮助兰兰建立社会支持网络<br />　　协助兰兰寻找来自亲戚、朋友、同学、同事的支持和鼓励。