简述奥苏贝尔对学习的分类。

<p> 布鲁纳认为，知识的学习包含几乎同时发生的三个过程：新知识的获得、知识的转化和对知识的评价。<br> 新知识的获得指个体运用已有的认知经验，在新知识与原有的认知结构间建立联系或进行区分，以理解新知识所描绘的事物及其意义的过程。<br> 知识的转化是指对新知识作进一步的分析、概括，用新知识重新建构原有认知结构的过程。<br> 对知识的评价是新知识学习的重要环节，通过此过程个体可以检查出对新知识的分类是否适当，问题解决是否正确，新的认知结构是否合理等，并在以后的学习中作出进一步调整。</p>