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学生思想品德形成和发展的源泉是()。
A、班主任工作
B、教师的正面教育
C、能动的道德活动
D、学校教育和家庭的影响
时间:2022-01-04 23:23
关键词:
德育的意义、目标和内容
答案解析
C
相关问题
德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要()。
“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发,以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线,对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的()。
在学校德育中,学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是( )
通过询问解答的方式,帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍,培养学生思想品德的方法,属于哪种德育方法( )。
根据一定的要求和标准,对学生的思想言行作出判断的德育方法是(品德评价法),是对品德发展的( )手段。
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教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是【 】。
通过德育形成和发展个体品德的内容结构,这体现了德育的( )
在德育过程中, 衡量学生思想品德形成的重要标志是 【 】
“知识是思想品德形成的基础;学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础;传授知识和思想品德教育有机结合”是()的内容。
德育过程就是学生品德形成和发展的过程。
德育过程引导并促进学生品德发展,德育过程是学生品德发展的()
德育过程和学生品德形成过程有何不同?
德育过程是学生思想品德形成的过程。
简述德育过程和思想品德形成过程的区别。
活动和交往是学生思想品德形成的源泉,是德育过程的基础。
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