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()是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
A、A.深厚积累
B、B.宏约深美
C、C.厚积薄发
D、D.博纳厚积
时间:2022-01-04 16:39
关键词:
素质教育概论继续教育
答案解析
D
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以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )。
以教师的语言为主要媒介系统,连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是()
生存教育就是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动,向受教育者系统传授生存的知识和经验,有目的、有计划地培养学生的生存意识、生存能力和生存态度,树立科学的生存价值观,从而促进个性自由全面健康发展,实现人与自然的和谐统一的过程。与生命教育,生活教育并称三生教育。
美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备那些基础知识?
从学校体育的教育价值角度来讲,体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。()
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职业教育教师不单传授知识、技能,还承担着()的教育工作。
教育经验既是对教育()的直接反映和认识,又是对以往教育实践的历史延续和积淀,它是教育思想建设的 ()前提和现实基础。
()是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
()是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。
博纳厚积是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础.
教育是知识创新、传播和应用的主要基础,教育是培育创新精神和创新人才的重要摇篮,教育是国家创新体系的重要组成部分。()
“知识是思想品德形成的基础;学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础;传授知识和思想品德教育有机结合”是()的内容。
教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持(),实施()教育,提高教育现代化水平。
教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持(),实施()教育,提高教育现代化水平。
知识不等同于智力,掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来,只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)
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