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对前语言时期儿童(即还不会说话的儿童)的记忆,一般采的测量指标有()。
A、条件反射
B、去习惯化
C、习惯化
D、重学记忆
时间:2022-01-04 15:01
关键词:
幼儿心理学
答案解析
A| C| D
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心理学家提出,4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期,加强4—5岁儿童的书面语言训练,主要遵循的是个体身心发展的( )。
心理学研究发现,()以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言。
在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言潜力是( )
既是学前儿童心理发展的一般规律之一,又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理
与自闭症情感交往障碍儿童相比,一般性情感交往障碍儿童在语言表达上不会出现( )
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0—3岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。( )
儿童一般在3岁以后词汇量大大增加,出现“词语爆炸现象”,这是儿童语言发展最迅速的时期。( )
()是用成人的语言把儿童说话的内容重复一遍,成人认真听儿童说些什么。
从幼儿品德形成和个性发展的角度看,()是儿童个性初步形成的重要时期,也是儿童品德初步发展和形成的时期。
有意识的让儿童多次使用同一个语言因素和训练儿童某方面语言技能技巧的方法是幼儿园教育的()
儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离,不是某一特定精神疾病的症状表现,大多随年龄增长可逐渐消失。儿童心理卫生问题产生的原因有()。
儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离,不是某一特定精神疾病的症状表现,大多随年龄增长可逐渐消失。常见的儿童期心理行为问题有()。
儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离,不是某一特定精神疾病的症状表现,大多随年龄增长可逐渐消失。防治儿童期心理行为问题应采取的措施有()。
在儿童学会说话的过程中,“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是()
()是儿童由幼儿期向儿童期转变的阶段,大脑发育已达到成年人的90%,是儿童绘画发展的主要时期,因此可以将这时期成为黄金期。
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