教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。

A、社会政治、经济、文化发展的差异性；

B、社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素；

C、教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素；

D、教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素