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教师可能间断或同时地扮演很多角色,其中,教师的中心角色是()。
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教师可能间断或同时地扮演很多角色,其中,教师的中心角色是()。
A、教员
B、学生模仿的榜样
C、课堂的管理者
D、办事员
时间:2022-01-03 23:38
关键词:
教师的心理特征与职业成就的关系
答案解析
A
教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者,其中心角色是教员。
相关问题
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了( )。
教师职业的最基本内涵主要是他所扮演的“教育者角色”
一般来说,教师所扮演的职业角色包括( )。
教师角色扮演的先决条件是()。
简述教师的特征与职业成就的关系。
最新问题
教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段?()
为了与学生家长建立良好的人际关系,教师应扮演的角色是()
教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了()角色。
教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了()的角色。
在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色主要是指()
在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和()。
教师角色有很多,其中最基本的角色是()。
教师角色认同主要是指对教师角色的()
教师以角色扮演的形式参与游戏可以()或交叉式介入。
教师承担着哪些职业角色?传道者角色;授业、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;父母与朋友角色;研究者角色。
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