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比尔•约翰逊则根据档案袋入选材料的性质的不同,把学生档案袋分为()
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比尔•约翰逊则根据档案袋入选材料的性质的不同,把学生档案袋分为()
A、理想型
B、最佳成果型
C、精选型
D、过程型
时间:2022-01-03 21:48
关键词:
课程与教学论综合练习
答案解析
B| C| D
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根据你对物理课程与教学论的理解,试论述适合物理课程与教学论的学习方式。
在既有文书档案又有科技档案的企业综合档案室,对全宗内档案实行综合统一分类时,可以主要按( )分类。
在信息技术课程中,档案袋评价的最大优势是
1898年,荷兰3位档案学者萨穆-缪勒、约翰-斐斯、()出版了《档案的整理于编目手册》。
()统一管理本单位全部档案的档案室,负责对普通档案、各专门档案和特殊载体的档案进行统一综合管理。
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人事档案正本由历史地、全面地反映员工情况的材料构成。人事档案材料根据其内容特征分为()大类。
在既有文书档案又有科技档案的企业综合档案室,对全宗内档案实行综合统一分类时,可以主要按分类。
档案按内容性质划分,可分为()档案、()档案和()档案。
学生对某门课程所取得的成绩不满意时可以选择重新学习,该门课程的最终考试成绩将以()分记入档案。
比尔•约翰逊则根据档案袋入选材料的性质的不同,把学生档案袋分为()
档案袋评价是指通过对档案袋的制作过程和最终结果进行分析后对学生发展状况做出的评价。
约翰逊依据入选材料的性质不同,将档案袋分为最佳成果型、精选型和()。
根据档案袋的不同功能,档案袋评价的类型可分为()。
请结合所学知识,分析学校为什么要建立成长档案袋。(10分)并根据材料及所学知识,谈谈成长档案袋的利弊。(10分)
用于班级学生评价的档案袋基本上可分为成果型档案袋、过程型档案袋和()
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