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教学案例的研究可以促进教师的专业成长。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-03 11:10
关键词：
教师继续教育
答案解析
正确
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《中学教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作；针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（）。
基于教学专业化的()成长历程一般分为新手型教师阶段、熟手型教师阶段和专家型教师 阶段。( )
目前我国对教师教学专业化标准的研究,主要集中在教师的专业知识、( )、专业情意和专业机智四个方面。( )
《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：
中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
最新问题
教师的教育专业素养包括教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
教学行为的主要依据教师专业标准对教师的（）等提出明确的要求，教师按照这些要求，不仅能保证教育教学活动的科学性，也能保证教育教学活动的有。
《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。
（）是教师展开研究和专业成长的依托。
有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）
简述教育研究促进教师专业发展的表现。
教师教学经验的自我反思有利于教师的专业成长。你认为这句话（）
教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）。
教学反思是教师专业成长重要的一环，在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思？
教学案例的研究可以促进教师的专业成长。
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