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教师的职后成长是教师的职业认同和能力提升交互发展、相互促进的过程。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-03 10:41
关键词：
教师继续教育
答案解析
正确
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教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（ ）。
教师职业专业化是现代教育发展对教师的基本要求。
教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段?（）
教师的教育专业素养包括教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。()
最新问题
《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。
教师（）是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升的过程。
教师的职后成长是教师的职业认同和能力提升交互发展、相互促进的过程。
论教师职业能力一般形成和发展过程。
（）受两个因素影响：动机与能力，所以教师职业成熟=职业认同+能力提升
教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展，包括（），使教师成为终身发展的专业工作者。
教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
简述促进大学教师教育能力发展的途径？
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