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中小学教师继续教育具有的特点：终身性、（）、非系统性。
时间：2022-01-03 10:40
关键词：
现代教师学导论
教育学
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周期性
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2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》，《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。
中小学教师职务的各级教师职务评审委员会由各级教育行政部门的领导、学校校长、教师和专家组成,教师和专家的人数不得少于( )。
我国《中小学教师继续教育教育规定》明确提出，为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训，培训时间应不少于（ ） 选项
中小学教师职业教育道德内容主要包括:政治理论( )、教师心理健康教育等。
小学数学教师教育技术能力培训是要培训对象具有教育技术素养主要包括（）
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根据《浙江省幼儿园教师继续教育实施方案》的规定，幼儿园教师继续教育的教师培训机构集中培训时间不得少于总培训学时的（）学时数。
参加继续教育是中小学教师的（）。
中小学教师继续教育分为（）和（）。
2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训，培训（）名以上的中小学教师。
《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置（）教师职务（职称）。
中小学教师继续教育具有的特点：终身性、（）、非系统性。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。
在教育理论知识与技能方面，中小学教师应具有以下哪几个方面的素质?()
参加继续教育是中小学教师的（）。
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