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()是个体内部的智慧能量,它可以转化为外显的智慧行为,是能够被观察到的个体的行为活动。
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()是个体内部的智慧能量,它可以转化为外显的智慧行为,是能够被观察到的个体的行为活动。
A、智力
B、智慧潜能
C、思维
D、智慧资源
时间:2022-01-03 07:14
关键词:
潜力激活与创造力开发继续教育
答案解析
B
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以智慧或认知结构的变化为依据,是()把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。
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智慧城市的智慧之源是()。
培训是创建一个(),价值在于对学员经验和智慧的开发,实质是在理论与实践之间搭建桥梁。
智慧教育是教育信息化的发展趋势,()属于智慧教育的特点。
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()是个体内部的智慧能量,它可以转化为外显的智慧行为,是能够被观察到的个体的行为活动。
()是个体内部的智慧能量,它可以转化为外显的智慧行为,是能够被观察到的个体的行为活动。
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行为与心理之间的关系:行为是内隐的心理,心理是外显的行为。
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从范围上分,智慧主要有理性智慧、情感智慧、思想智慧()
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