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为保证教学秩序，教师在课堂上的点名属于（）。
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为保证教学秩序，教师在课堂上的点名属于（）。
A、前馈控制
B、现场控制
C、反馈控制
D、事后控制
时间：2022-01-03 03:28
关键词：
管理学综合练习
答案解析
B
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在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是（）。
在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生选做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（ ）。
新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在()方面的差异。
结合《优秀教师课堂教学案例（选编）》，谈谈现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）
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为提高教学效果，教师在课堂教学中应该（）。
课堂教学中，当练习或活动存在危险时，教师必须强调（）。
在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）。
在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度他所运用的评价方法是（）。
在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）
在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（ ）。
在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是（ ）
为保证教学秩序，教师在课堂上的点名属于（）。
在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（）教学流程。
教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，属于教师的哪一角色要求？（）
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